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【劳动教育】提升劳动能力,培养劳动精神——乌兰浩特一中劳动课程

    点击数:     更新时间:2022-05-31 14:42:23


为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和《自治区关于全面加强和改进新时代学校体育、美育和劳动教育工作的若干举措》精神,乌兰浩特一中构建了以“坚持育人导向、坚持学生主体、丰富职业体验”为目标的乌兰浩特一中劳动教育课程体系。

       我校在劳动课程中提升学生劳动技能、改变劳动观念,在从事日常生活劳动、生产服务劳动的同时注重丰富职业体验,适应劳动新形态,体验科技发展,从事高端智能科技劳动,形成有一中特色的创新劳动课程体系,将弘扬培养节俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神、形成劳动最光荣、奋斗最光彩的正确劳动观,将立德树人、劳动为先的重要思想融入劳动课程中,为培养全面发展的高中学生注入活力。

       乌兰浩特一中劳动课程依据普通高中学生身心特点,结合我校实际,依据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中对普通高中学段的指导与要求,我校劳动课程分为生活性劳动课程、服务性劳动课程、生产与特色劳动课程、创造性高端智能劳动课程几大部分。

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       生活性劳动旨在通过切实出汗出力劳动,学生能够在劳动中掌握生活技能,形成良好的行为习惯,提高自理能力,在今后的学习和将来的社会生活中能够成为干净、整洁、做事有条理的人。为使生活性劳动体现育人导向,年级部、团委、德育处、学生公寓等部门定期或不定期开展以年级或学校为单位的生活区、学习区清扫活动,各班班主任老师也尽到了动员、指导、督促、监督学生劳动的作用,学生通过生活性劳动,切实锻炼的劳动技能,形成了良好的生活习惯。



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  服务性劳动旨在通过社会公益劳动、校园设施维护劳动和学校大型活动服务劳动等形式,给予学生经历真实的岗位工作过程,获得职业体验,明白劳动成果的来之不易,提升公德意识和社会责任感。

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       生产与特色劳动旨在通过传统手工技艺和现代工业技艺基础的学习与实践,经历完整的生产实践过程,学习相应技能,养成吃苦耐劳、精益求精的品质。此外我们结合地区产业特征,带领学生参观本地知名企业,了解工业生产的状态和流程。

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    创造性与高端智能劳动是乌兰浩特一中劳动课程中具有突出亮点的课程环节。创新实践中心通过结合《通用技术》和《信息技术》国家课程,学生能够体验到先进的科学技术在产业中的应用,学习这些高端科技的原理培养创新意识和科学素养。并思考这些技术背后带来的社会变革,对劳动新形态、产业新形势有初步认识,增强生涯规划的意识和能力。

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 通过劳动教育与劳动课程的深入开展,同学们出力出汗、动手动脑,学习了许多实用的劳动技能,体会到了劳动的艰辛与不易,也体会到了劳动的快乐。乌兰浩特一中将继续坚持高质量开展劳动教育,不断开发、更新、优化劳动课程,为培养德智体美劳全面发展的普通高中学生继续努力奋斗!